Ciências Sociais

Matéria da NP1

Ciências Sociais
Aula 1                                                                  16/08



Plano de Ensino
1-Tradução ao pensamento científico sobre o social- as origens do pensamento sobre o social.
2- Transformações sociais do séc. XVIII – revoluções burguesas.
3- As principais contribuições do pensamento sociológico clássico – Emile Durkheim e o pensamento positivista.
• Relação indivíduo x sociedade
• Os fatos sociais; a consciência coletiva.
• Solidariedade mecânica x orgânica.
- Karl Marx e o materialismo histórico e dialético.
• Classes Sociais
• Ideologia e alienação
- Max Weber e a busca da conexão de sentido
• Ação social
• A ética protestante e o espírito do capitalismo 
• Teoria da burocracia

4-Globalização e suas consequências 
- globalização comercial e financeira
- revolução tecnocientifíca
- corporações transnacionais
- o Brasil na nova ordem internacional
5- Transformações no trabalho
- o processo de precarização do trabalho
-desemprego estrutural; informalidade.
6- Questões urbanas 
- a cidade e seus problemas
- a questão ambiental urbana
- violência urbana
7-Movimento Sociais
- a sociedade em movimento
- movimentos da sociedade em rede.
BIBLIOGRAFIA
Antunes, Ricardo. Adeus ao trabalho? 14 Ed. cortéz 2010
Consta, Cristina. Sociologia; introdução a ciência da sociedade, Ed. Moderna 
Vieira, Liszt. Cidadania e Globalização
Introdução 
1- O QUE PERMITIU O DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO?
- as várias necessidades humanas:
• A de aprendizado para se comportar 
• A de viver em grupo- humanizar
• A de transmitir suas experiências e visões de mundo- COMUNICAÇÃO

Portanto : Destas necessidades o homem pode foi capaz de fazer projeções ; adquirir a ideia de tempo ; preparar futuro.
DESENVOLVIMENTO da CIÊNCIA: Pensar-Projetar-Ordenar-Prever- Interpretar 
2- COMO SE DESENVOLVEU?
-ANTIGUIDADE
• Pensamento mítico e religioso
• Pensar, enquanto ciência
Origem na civilização grega 
FILOSOFIA, GEOMETRIA, ASTRONOMIA
PORTANTO: os gregos rompem com o SENSO COMUM com a TRADIÇÃO. Surge o saber comando pela razão por meio da ABSTRAÇÃO.
- QUEDA do IMPÉRIO (séc. V)
• Europa- sociedade agrária e teocrática- IDADE MÉDIA: racionalidade instrumento auxiliar da fé. Ex. Platão e Aristóteles: reafirmavam a fé , o poder da igreja

-RENASCIMENTO (séc. XVII): Homem redescobre a investigação do mundo
• Séc. XVII – PROGRESSO DA CIÊNCIA 
Surgimento de Leis Sociais
• Séc. XIX- Surge a SOCIOLOGIA 
-CONHECIMENTO CIENTÍFICO
-Propor conceitos 
-hipóteses
-formas de averiguações
-previsões
-intervenções



Aula 2                                                        23/08

A sociologia pré - científica 
- uso da sociologia nos diversos campos da atividade humana.
Renascimento: ruptura entre o MUNDO MEDIEVAL e o MUNDO MODERNO repudiando o misticismo e o conservadorismo- FEUDALISMO idade das trevas 
-importância ao saber, as artes 
- período de turbulências, falta de unidade política, religiosa
- retomada do espírito especulativo, da dúvida conhecimento como atividade do pensamento e não mais como uma revelação
- desenvolvimento das cidades, do comércio, da tecnologia 
Burguesia novas relações humanas.
- Gutenberg: cria a prensa: divulgação de conhecimentos
- reflexão e argumentação substituem a verdade revelada 
- FILÓSOFOS RENASCENTISTAS: 
• THOMAS MORUS: A Utopia modelo do que seria a sociedade “perfeita” 
• MAQUIAVEL: O príncipe: visão menos idealizada. 
-esses filósofos determinam que deve haver um outro tipo de governante não mais determinado pela herança, tradição, linhagem.


- a MONARQUIA CONSTITUCIONAL aliança entre a burguesia e os reis surgem os ESTADOS NACIONAIS
-sociedade voltada para o desenvolvimento comercial e o lucro 
- incentivo ás pesquisas cientificas : realidades visíveis e invisíveis
-MÉTODOS de CONHECIMENTO: observação e experimentação 
- os homens como agentes sociais outras organizações politicas REPÚBLICA 
- ILUSTRAÇÃO ( iluminismo)- idade das luzes 
• Razão como fonte de conhecimento 
• Crítica ao obscuro 
• Sociedade deve ser ativa: relações políticas, jurídicas, sociais.
Desta forma
Renascimento x ilustração


Emerge o nacionalismo 
Monarca: fidelidade e sujeição 
Noção de coletividade organizada e contratual

Poder surge como construção lógica e jurídica de forma temporária e representativa


Aula 3                                                                          30/08


Ciências sociais 
Para atividades complementares
O crime do restaurante chinês:
Carnaval,futebol e justiça em São Paulo dos anos 30.
Autor:Bonis fausto
Edy: companhia das letras 
->Fazer um relatório analisando a sociedade da época, tendo como referencias os temas discutidos em aula.
Ilustração ( Iluminismo) continuação.
->filósofo deste período
• Atitude curiosa e livre .
• Modelos explicativos para o funcionamento da vida social: origem da riqueza e do valor das mercadorias.

-> Revolução Industrial: devia preparar as pessoas para a produção em bases.


A Sociologia Classica

-> Revolução burguesa: Por fins as relações politicas e econômicas semi feudais.

-> 1 formulações sociológicas:

1 Darwinismo Social
-Qual era o contexto
• Crescimento do mercado não obedece ao ritmo da indústria
Superprodução
Falencias de empresas

• Oferta maior que a demanda
• Europa se volta para a africa e Àsia matéria prima e mão de obra barata.
Resultado: as civilizações conquistadas eram obrigadas a se reorganizar -> modelo capitalista que se apresentava revertido com aparência humanitária ocultando a violência colonizada.
Forma de pensar de Darwin evolução biológica das espécies.
Como se chega ao progresso?
• Segundo a evolução
• Ajustando os indivíduos as condições estabelecidas.
-> Como se chega á ordem segundo um objetivo comum, regulador.

Confiáveis 
Lucros: atividade justa e desejável
->Principais filósofos
• Descartes
• Diderot
• Montesquieu
• Rousseau
• John Locke
• Adam Smith : ciência econômica

Entender a riqueza das nações através do trabalho e da produtividade.
-> Principais métodos 
• Indução: experimentação, manipulação empírica. Parte -> Todo
• Dedução:encadeamento logico de hipótese. Todo-> parte.

Portanto: ciência é a única forma capaz de explicar a realidade.

Positivismo: 1 escola cientifica do pensamento sociológico.
Auguste coste. 

Seleção Natural: Transformação para adaptação do ambiente->sobre vivencia -> dos mais aptos e evoluídos.
O que propõe o Darwinismo Social?
As sociedades se modificam e se desenvolvem segundo um mesmo modelo.
Transforma um estagio interior para um superior.
Dessa forma- as sociedades tradicionais eram estudadas como “fosseis vivos” “primitivos” menos avançados.
OBS: naquela época, como hoje, os frutos do progresso não eram compartilhados igualmente aparecimento de conflito sociais exigindo mudanças sociais, politicas e econômicas.

->Surgem os 1 pensadores sociais positivistas.que são Noções de Ordem e progresso.


Aula 4                                             06/09

Positivismo ( continuação ).

 Os 1 cientistas positivistas 
Haviam 2 movimentos, da sociedade 
 Evolutivo -> Do mais simples para o mais complexo 

Ajustamento-> dos indivíduos as condições estabelecidas.


Ambos os movimentos 
Progresso principio que reje a transformação social em direção á EVOLUÇÂO e A ORDEM. Reguladora á um objetivo comum. 

Cante -> Denominou esses 2 movimentos 

. Dinâmico- passagem de formas mais complexas de existência a industrialização.

. leva os indivíduos a se conformarem com regras 

-familia 
-educação é evidente

-Sanções legais -> se define a infração e a punição.
- espontâneas -> conduta considerada inadequada ao 1 grupo.


Exterioridade 
- as regras sociais existem exteriormente á nossa consciência individual.

Geralidade
- e social todo fato que é geral. Que se repeti em todos os indivíduos ou em outras sociedades em diferentes momentos ou ao longo do tempo.

Estatico- preservação dos elementos pensamentos do funcionamento social
Ex: família, instituições .

Mas, quando a intervenção social?
 Aprenas para assegurar a ordem ou promover o progresso.


A sociologia de Emilie Durkheim

-defina com rigor, o objetivo, o método da sociologia contra os “ a chismos”.

 OBJETO DE ESTUDO:

- Fato Social: realidade independente e preexistente

Caracteristicas:
a- Coerção social
b- Exterioridade
c- Generalidade.


A – coerção social-> força que os fatos exercem sobre os indivíduos.

O que faz a coerção?

Metodo de conhecimento.

- deve ser objetivos: observação, descrição, comparação e o calculo . estatístico-> para apreender a regularidade.
- papel do sociólogo: deve ser Neutro, manter certa distancia. Deixar de lado preconceitos, opiniões e sentimentos pessoais 
- Durkheim propôs racionalidade ou extremo da racionalidade através do exercício da duvida metódica inquirir sobre a veracidade e a objetividade.






AULA   5                                                    13/09/2011

A SOCIOLOGIA DE DURKHEIN

→ Fato social: são acontecimentos mais gerais, repetitivos, comuns e externos ao indivíduo. Ex: crimes e suas personalidades.

→ Suicídio: aparece em todas as sociedades, independentemente das razões, da vontade individual. Depende das leis sociais.

→ SOCIOLOGIA

               Explicar a sociedade                                                    Encontrar soluções

                                          ↓

                       aprender fatos sociais

                                                   ↓

                        NORMAIS PATOLÓGICAS

• Normais (saudaveis), têm uma função para sua adaptação e evolução. Ex.: crime -> função social: a punição íntegra as pessoas em torno de princípios e valores.

A normalidade representa o CONCENSO SOCIAL, cuja função → HARMONIA, ADAPTAÇÃO, EVOLUÇÃO.

• PATOLÓGICAS (doentio): estão fora do limite permitido pela ORDEM SOCIAL.

→ CONSCIENCIA SOCIAL: formas padronizadas de condutae pensamento, revela o tipo psíquico da sociedade, moral vigente, regras. Revela: o “imoral”, o “reprovável”, o “criminoso”.

→ MORFOLOGIA SOCIAL: comparação das varias sociedades.

                                                                                                       ↓

especiais sociais                                    

SOLIDARIEDADE           SOLIDARIEDADE               

MECÂNICA                     ORGÂNICA                   

↓                                                          ↓                           

pré- capitalista                           capitalista                   

SOLIDARIEDADE

Mecânica: identificação é feita através das tradições, costumes, independentes e autônomos da divisão do trabalho social.

Orgânica: há aceleradadivisão do trabalho -> indivíduos independentes -> trabalho especializado.

A SOCIOLOGIA ALEMÃ: WEBER

→ FRANÇA e INGLATERRA: desenvolvimento industrial e urbano (séc.XVII e XVIII); expansão comercial e marítima; ciencias biologicas e físicas.

        ↓

contato com diversidades culturais.

→ ALEMANHA: pensamento burguês se organiza. Séc.XIX.

                                        ↓

influênciado pela filisofia e ciêcias humanas.

HISTORIA e ANTROPOLOGIA

          ↓

ciência da integração, da memória, do nacionalismo.

PORTANTO:

PENSAMENTO ALEMÃO -> diversidade -> estudo das diferenças -> IDEALISMO

PENSAMENTO FRANCÊS/ INGLÊS -> universidade -> POSITIVISMO -> hitória é o processo universalda evolução.

→ para WEBER

• importância da pesquisa histórica
                                          ↓
  documentos, fontes (interpretação)
• ele combina 2 expectativas:
  HISTÓRICA: respeita as particularidades
  SOCIOLÓGICA: ressalta elementos mais gerais de cada fase do processo histórico.
  
  Trabalho em sala de Aula.

  Atividade Pratica

  De acordo com o texto “ motivo e sentido da Ação Social (WEBER)”

  Responda

  a-      Em que sentido o texto nos remete á importância que WEBER de ao estudo da diferença, da diversidade.

  b-      Para WEBER, o método compreensivo, permite ao cientista atribuir aos fatos esperados um sentido social e histórico. Neste sentido, quando uma ação não é considerada social?

  c-       Defina, a partir do texto: motivação e agente social.

  d-      Como Weber entende a experiência empírica tão valorizada por DURKHEIM?

  
  

  Aula 7                              27/09

  A sociologia sob uma perspectiva histórica. (continuação)

  → Método de estudo ( WEBER)

  Método compreensivo

  ↓

  Interpretação do panado para compreensão das caracteristica particulares das sociedades contemporâneas. Perite ao cientista atribuir aos fatos esparsos em sentido social, histórico.

  OBJETO DE ESTUDO.

  Ação Social: conduta humana dotada de sentido. Cada indivíduo age levando em conta a resposta ou a reação dos outros.

  → Agente Social: Da sentido á sua ação : Portanto:

  Sociologia Positivista               X                    WEBER

         ↙                                                                            ↘

  Ordem Social: submete os indivíduos,                     Norma Sociais: se manifestam sob a forma de                              

  como força exterior.                                             motivação, dada pela tradição pela racionalidade. 

  Onde ele  mostra que, os valores da protestantismo desvendaram particulariedade do capitalismo. Valores = disciplina, deveres, poupança propensão ao trabalho, votação.

  Tarefa do cientista

  ↓

  Descobrir os motivos das ações      

  Ações social                ≠                         Relação Social.

  Ex: pedir uma informação a alguém.                   O sentido é compartilhado                                                                                                                                                      
                                                               ex: alunos em sala de aula.
                                                                                                                      

  Cientista: é guiados por seus motivos tradição. Não existe a neutralidade para atingir as explicações do.

  Fatos Sociais: instrumentos de análise

                                     ↓

  Tipo ideal: estudo de manifestação particulares -> produz um modelo a medida que o fenômeno se aproxima ou se afasta dele, o sociólogo pode identificar e selecionar o que deve ser explicado.

  
  

  → Principal trabalho de WEBER.

  A ética protestante e o espirito do capitalismo.

    

  
  

  
  

  Matéria da NP2